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托福閱讀如何瞬秒?
2019-07-24 16:47   作者:新航道   閱讀量:

  無論從話題還是篇幅來講,高冷的托福閱讀都會讓人望而生畏。即便單詞和句子大抵能看懂,對于整個段落的內容,童鞋們還是痛不欲生。


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  想要對托福閱讀樂在其中,除了有足夠的詞匯量和扎實的語法結構,邏輯的作用不可小覷,而這也是多數學生忽視的一點。可以說,托福閱讀中的邏輯能 360 度無死角的幫你秒懂段落內容和結構。


  我們在寫作中常用的遞進、轉折等邏輯關系詞,如果 出現在閱讀中,要對其足夠敏感,這些詞能幫我們理解句子,梳理段落結構。


  以 TPO29-1 為例:

  ① As impressive as the quality of Roman pottery is its sheer massive quantity.

  ② When considering quantities, we would ideally like to have some estimates for overall production from particular sites of pottery manufacture and for overall consumption at specific settlements.

  ③ Unfortunately, it is in the nature of the archaeological evidence, which is almost invariable only a sample of what once existed, that such figures will always be elusive.

  ④However, no one who has ever worked in the field would question the abundance of Roman pottery, particularly in the Mediterranean region.

  ⑤This abundance is notable in Roman settlements (especially urban sites) where the labor that archaeologists have to put into the washing and sorting of potsherds (fragments of pottery) constitutes a high proportion of the total work during the initial phases of excavation.(TPO29- 1Characteristics of Roman Pottery

  這個段落首次體驗應該會給差評,句子偏長,從句較多,滿眼是詞,不知所云。但是如果我們能夠把 握整個段落里面所出現的邏輯關系,雖不會秒懂, 但略懂沒問題。


  首句就告訴我們要講“數量之大”的問題。接下來后面的內容我們基本能預判出來都是圍繞此點展開,比如怎么證明“數量之大”,量到底有多少。


  第二句話基本就印證了我們的猜測,文中說要知道生產和消費了多少。


  第三句話出現了一個 unfortunately,多數同學看到這個詞腦海飄過“不幸 的是”,感覺不到它的用處。實際上 unfortunately 除了有這個意思之外,它還明示了結構,表明前后內 容相反,我們大可以猜測后面要講到無法證明“數量 之大”,這就給那些The first次看不懂此句的童鞋提供了理解的機會,有了這個轉折詞,即使句子細節意思不懂,但是大概的結構也基本清楚。


  同樣,第四句話又出現了一個轉折 however, 我們又可以前后來做不一樣 的猜測,后一句應該又講又能證明“數量之大”,而且, 第五句話中的“This abundance”也是一個指代順承 的邏輯銜接,再次印證了我們剛才對 however 那句話 的猜測是正確的。


  至此,整個段落的結構就明了了,即: 提出觀點—否定觀點—反駁否定了的觀點(證明首次 觀點),縱然句子語法結構看的一頭霧水,大抵內容講“數量之大”這個主旨也就把握了。


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