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怎樣征服雅思小作文地圖題?
2019-08-14 16:30   作者:新航道   閱讀量:

  雅思小作文地圖題在很多小烤鴨心中如妖魔鬼怪一樣無法征服,有些烤鴨甚至放棄練習聽天由命。為了消除這些誤解并能讓大家在考場上自信滿滿,今天我們一起重新認識和學習地圖題,下一個高分學員就是你。

  地圖題在某種程度上與動態圖有相似之處,即描述隨著時間的發展事物發生的改變,與動態數據圖不同的是,地圖題沒有數據只需要描述變化即可。地圖題的寫作要點包括:1. 時態,2. 內容分段及參照物;3. 詞匯,4. 復雜句式。


  一、時態

  寫地圖題之前,我們首先要確定寫作的時態。

  1)如果圖中有兩個時間且都是過去時,那么在描述第一張圖時我們要用一般過去時,描述第二張圖時要用過去完成時;

  2)如果圖中有兩個時間,一個是過去時,一個是現在時,那么在描述第一張圖時我們要用一般過去時,描述第二張圖時要用現在完成時;

  3)如果圖中有兩個時間,一個是現在時,一個是將來時,那么第一張圖用一般現在時,第二張圖用一般將來時。


  二、內容分段及參照物

  大部分情況下,地圖題包含兩張或三張圖片,最簡單的分段方式是一圖一段。第一張圖:客觀描述圖中的事物及方位;第二張圖:與前一張圖對比,描述變化;第三張圖:與前一張圖對比,描述變化。

  找準參照物也是地圖題的寫作要點之一,需要注意的是,不能把圖中沒有介紹過的新事物做描述方位的參照物(這是很多考生常犯的錯誤)。一般來說,在描述內容時,整體范圍、寫過的事物或者已知不變的事物可以做參照物。


  三、詞匯

  在描述第一張圖時,需要掌握一些基本的方位表達。

  1)在描述方位時,不能說“在某事物的上邊/下邊/左邊/右邊”。絕大多數時都用“在某事物的東邊/西邊/南邊/北邊(in the east/west/south/north of …)”,如果有特定的入口方向時,也可以適當使用“在某事物的前面/后面(in front of …/behind …)”。另外,在表達“在……的東北/西南邊”時,通常是“南北在前,東西在后”,即in the northeast/southwest of …。

  2)在表達“某物位于某個方位”時,不能用have(這是很多考生常犯的中式表達錯誤),正確的表達是:be located, lie in, there be。

  例如:小島的南邊有一些小木屋。

  錯誤表達:The island has some huts in the south.

  正確表達:There are some huts in the south of the island.

  Some huts are located in the south of the island.

  Some huts lie in the south of the island.

  3)方位介詞也是一個重要的知識點,在范圍內的某個方向用in,在范圍之外的某個方向且相鄰時用on,在范圍之外的某個方向且有距離時用to,如圖所示:

圖片8.png

  a) A is in the east of the village.

  b) B is on the east of the village.

  c) C is to the east of the village.

  在描述第二張圖時,切記不要單純地描述事物及方位(這也是很多考生常犯的錯誤),需要對比前一張圖描述出圖中的“變化”。常考的“變化”級相關表達如下:

  a) 面積增大:be enlarged/expanded/extended

  b) 面積減小:shrink/be reduced

  c) 建筑拆除:be knocked down/pulled down/demolished

  d) 建筑新建:be built/constructed/erected

  e) 舊物改造:be converted/transformed into,be replaced by


  四、復雜句式

  復雜結構是寫作高分的必備條件之一,因此地圖題要想取得一個漂亮的分數,復雜句式必不可少的。很多考生困惑的是,如何才能寫出復雜句呢?小作文在內容相對固定的情況下,必須嘗試把兩個甚至多個信息組合在一起才能有機會寫出復雜句式。需要提醒的是,地圖題的信息組織要邏輯清晰,盡可能地把關系密切的事物寫在一起,這樣既可以避免不必要的重復,也可以順利使用下面的句式。常用的句式有:

  a) 當兩個句子中有同一個名詞重復出現時,可以用which定語從句;

  b) 當兩個句子中有同一個方位重復出現時,可以使用where定語從句;

  c) 當同一個主語有兩個動作同時發生時,可以使用伴隨狀語:主語+V1,V2-ing;

  d) 當兩個短句沒有以上關系時,可以使用with+名詞+分詞的結構;

  下面以OG-Test 3為例,具體展示上述四個方面的具體應用。

  The diagram shows the changes that had taken place at West Park Secondary School since its construction in 1950.

  Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.


圖片9.png


       題目解析:

  a) 本題有三張圖片,所有時間均為過去時,所以主體部分寫三段,一圖一段。

  b) 第一張圖用一般過去時描述圖中有哪些事物及其方位,第二張圖以過去完成時為主對比前圖描述變化;第三張圖也以過去完成時為主對比前圖描述變化。

  c) 在描述第一張圖時,可以用整體或已知不變的Main road做參照物,之后描述其他事物時可以用寫過的事物做參照物。


  參考例文

  注:藍色字體是詞匯,黑色加粗下劃線部分是高分句式。

  開頭段(改寫題目)

  The diagrams show West Park Secondary School at three different stages in its development: 1950, 1980 and 2010.

  第一張圖(客觀描述事物及方位,一般過去時)

  In 1950, the school was built close to the main road, with a playground lying on its south. On the west of them were a large residential area and an expanse of farmland.

  第二張圖(重點描述事物的變化,過去完成時和過去時)

  Thirty years later, the houses had been demolished to make way for a small car park and a science block which was constructed adjacent to the school’s main building. Another impressive change is the original farmland had been replaced by a sports field, while the existing playground remained unchanged.

  第三張圖(重點描述事物的變化,過去完成時和過去時)

  The year of 2010 witnessed some other significant changes. To be specific, the car park had been enlarged to the south, occupying the former sports field. As for the playground, it had shrunk by half to accommodate a new smaller sports field. Besides, it is noticeable that no changes occurred in the other facilities.


  總結(主要變化)

  Overall, the school had been modernized over the six-year period, with more land used for teaching, parking and entertainment.


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